Edtech Vietnam 2026: Gợi mở hướng đi cho giáo dục số trong kỷ nguyên AI

Edtech Vietnam 2026 do Hội Tin học TP.HCM (HCA) phối hợp với Trung tâm Khởi nghiệp Sáng tạo TP.HCM (SIHUB) và các đối tác tổ chức, với sự bảo trợ chuyên môn từ Văn phòng Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo - Trung tâm Phát triển Giáo dục và Đào tạo phía Nam và Sở Khoa học và Công nghệ TP.HCM.

Ông Lâm Nguyễn Hải Long - Chủ tịch Hội Tin học TP.HCM, nhấn mạnh rằng khi AI có thể cung cấp câu trả lời cho hầu hết các vấn đề, giáo dục cần chuyển trọng tâm từ việc truyền đạt kiến thức sang việc khơi dậy tư duy và nuôi dưỡng giá trị con người. Theo ông, vai trò của người thầy trong bối cảnh mới không phải là “người cung cấp đáp án” mà là người dẫn dắt, giúp học sinh biết cách đặt câu hỏi, biết sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm và hướng đến những giá trị nhân văn.

Theo ông Long, công nghệ có thể rất thông minh, nhưng chính con người mới là chủ thể định hướng cách sử dụng trí tuệ đó để phụng sự cộng đồng, xây dựng những đô thị nhân văn, nơi giáo dục trở thành “trái tim” của sự phát triển bền vững.

Các tham luận tại hội thảo EdTech 2026 đều thống nhất rằng giáo dục hiện nay đang đứng trước một bước ngoặt lớn khi trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là AI thế hệ mới (Agentic AI), đang thay đổi cách con người học tập, giảng dạy và quản lý tri thức. Nếu như trước đây AI chỉ dừng lại ở việc hỗ trợ xử lý thông tin hoặc tạo nội dung, thì nay AI đã có khả năng tự lập kế hoạch, thực hiện nhiệm vụ và phối hợp như một “tác nhân” thực thụ trong hệ thống giáo dục. Điều này mở ra cơ hội xây dựng các môi trường học tập thông minh, cá nhân hóa và hiệu quả hơn, nhưng đồng thời cũng đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc nâng cấp hạ tầng và mô hình đào tạo.

Một vấn đề lớn được chỉ ra là các hệ thống quản lý học tập truyền thống hiện nay đã không còn phù hợp. Phần lớn các nền tảng này được thiết kế trước kỷ nguyên AI, nên việc tích hợp trí tuệ nhân tạo chỉ mang tính bổ sung, rời rạc và thiếu chiều sâu. Ngoài ra, việc phụ thuộc vào các nền tảng cloud nước ngoài khiến các cơ sở giáo dục gặp rủi ro về bảo mật dữ liệu, chi phí vận hành và khả năng kiểm soát hệ thống. Bên cạnh đó, sinh viên vẫn thiếu môi trường thực hành công nghệ thực tế, đặc biệt trong các lĩnh vực như AI, khoa học dữ liệu hay lập trình, dẫn đến khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thị trường lao động.

Từ thực trạng đó, giải pháp được đề xuất là xây dựng các hệ sinh thái học tập mới dựa trên nền tảng AI tích hợp sâu ngay từ đầu (AI-native). Điển hình là mô hình Agentic AI-LMS, cho phép triển khai toàn bộ hệ thống trong nội bộ , đảm bảo an toàn dữ liệu, đồng thời tích hợp đầy đủ các công cụ hỗ trợ học tập như trợ lý AI, hệ thống chấm điểm tự động, môi trường lập trình và nghiên cứu. Mô hình này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy mà còn tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận trực tiếp với công nghệ AI trong quá trình học tập.

Tham luận từ Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) nhấn mạnh một hướng tiếp cận mang tính hệ thống hơn: xây dựng hệ sinh thái đại học số dựa trên việc kết nối dữ liệu xuyên suốt toàn bộ hoạt động của nhà trường. Theo đó, chuyển đổi số không chỉ là triển khai các phần mềm riêng lẻ mà phải đảm bảo sự liên thông từ tuyển sinh, đào tạo, quản lý sinh viên đến vận hành và hợp tác. Việc hình thành một trục dữ liệu thống nhất giúp loại bỏ tình trạng phân mảnh thông tin, nâng cao khả năng ra quyết định và tối ưu trải nghiệm của người học.

Một điểm quan trọng được rút ra là công nghệ không phải yếu tố quyết định duy nhất. Thành công của chuyển đổi số phụ thuộc nhiều hơn vào tư duy quản trị, sự cam kết của lãnh đạo và khả năng tổ chức triển khai đồng bộ. Các nguyên tắc như lấy người học làm trung tâm, phát triển dựa trên dữ liệu, tích hợp hệ thống và đảm bảo an toàn thông tin được xem là nền tảng để xây dựng một đại học số bền vững.

Ngoài ra, các tham luận cũng cho thấy vai trò ngày càng lớn của giáo dục trong việc tạo ra giá trị xã hội. Không chỉ dừng lại ở nâng cao chất lượng đào tạo, các mô hình mới còn hướng đến việc mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, kết nối với doanh nghiệp và thị trường lao động, cũng như thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong cộng đồng.

Cũng tại Edtech Vietnam 2026, khu vực trải nghiệm công nghệ tương tác giúp người tham dự có thể trực tiếp tiếp cận các mô hình giáo dục ứng dụng STEM, Robotics, Drone, AR/VR và AI. Những trải nghiệm này cho thấy rõ tiềm năng của công nghệ trong việc làm thay đổi phương pháp dạy và học, biến quá trình tiếp thu kiến thức trở nên sinh động, trực quan và gắn liền với thực tiễn.

Khu triển lãm với hơn 25 gian hàng công nghệ cũng đã giới thiệu nhiều giải pháp giáo dục tiên tiến, từ nền tảng quản lý học tập đến thiết bị giảng dạy hiện đại. Năm nay diễn đàn còn tích hợp “Hệ sinh thái Sức khỏe học đường”, với các hoạt động như sàng lọc thị lực, tư vấn tâm lý và định hướng nghề nghiệp. Điều này phản ánh xu hướng giáo dục toàn diện, không chỉ chú trọng tri thức mà còn quan tâm đến sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh.